К ВОПРОСУ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ РАЗВИТИИ ПЕДАГОГА В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
Аннотация
В статье пересмотрены проблемы подготовки педагога к педагогической профессии, и организация подготовки преподавателей в вузе к системе повышения квалификации. Реализацию данных идей авторы видят высококачественной подготовке педагогических кадров. В основе данной системы лежит самообразование педагога. В статье рассмотрена классификация способов преподавания. Авторы считают, что к задачам системы повышения квалификации можно отнести установление образовательных потребностей педагогов; предоставление поддержки любому педагогу в построении индивидуальной образовательной траектории профессионального роста; обеспечение информационно-методического сопровождения, совершенствование форм и методов курсов повышения квалификации. Каждый этап развития профессиональной компетентности педагога сопоставляется с уровнями овладения профессиональными знаниями и умениями, приобретением опыта, становлением педагогического мастерства. В статье рассматриваются формы и методы повышения квалификации педагогов. Отмечается, что миссия системы повышения квалификации включает в себя определение и уточнение образовательных потребностей педагогов; поддержку каждого педагога в построении индивидуальной образовательной траектории профессионального развития; обеспечение информационно-методического сопровождения; организацию плодотворных педагогических взаимодействий. Представлены результаты анкетирования удовлетворённости педагогов формами повышения квалификации. Выделены препятствия профессионального развития, среди них лидируют следующие содержательные проблемы: излишняя теоретичность и слабая практикоориентированность.
Автор
DOI
https://doi.org/10.48081/ZPYC9102
Ключевые слова
педагоги, профессиональное развитие, методы обучения, непрерывное образование
Год
2020
Номер
Выпуск 3